"同学们，今天讲解一个真实案例：某中学生因一时冲动，与同学发生冲突，造成对方轻伤，最终被判刑，前途尽毁。这个案例告诉我们什么？"学校报告厅里，法治副校长李明辉正在授课，大屏幕上展示着案例细节，台下学生神情凝重，深受触动。

这是李明辉担任法治副校长的第六年。作为资深检察官，他深知典型案例的教育力量，始终坚持"以案释法"，用真实案例解析法律问题。六年来，他收集整理校园普法典型案例百余个，涵盖校园欺凌、网络犯罪、盗窃抢劫、毒品危害等类型，成为校园普法的"活教材"。

"典型案例要选好、讲好、用好，发挥警示教育和行为指引作用。"李明辉精选案例标准：真实性，选取真实发生的案件，增强说服力；典型性，选取常见多发的案件类型，贴近学生实际；教育性，选取有明确法律评价和行为指引的案件；适龄性，根据学生年龄，选择适宜的案例。他建立的"校园普法案例库"，分类管理，定期更新。

为了让案例解析更深入，李明辉创新讲解方式：案情还原，详细讲述案件经过，让学生身临其境；法律分析，讲解涉及的法律规定，明确行为边界；后果警示，展示违法犯罪的法律后果，形成震慑；反思引导，引导学生思考如何避免类似情况。他推动的"案例讨论课"，让学生分组讨论，发表看法，深化理解。

去年，他讲解的"网络欺凌案"，一名学生因在网上侮辱同学，被判承担民事责任。案例讲解后，该校网络欺凌事件明显下降。"李校长的案例课让我明白，网上说话也要负责，法律底线不能碰。"学生表示。

"案例是法律的生命，以案释法是最有效的普法方式。"李明辉深知，典型案例解析责任重大。看到学生法治意识提升、校园违法案件减少，他觉得所有付出都值得。

李明辉结束了一天的授课，走出校园。远处传来学生们的读书声，他知道，明天还有新的案例等待讲解，而这份以案释法的责任，他将继续坚守。