"宪法第三十三条，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民，中华人民共和国公民在法律面前一律平等……"清晨校园里，课程中心主任郑伟带领学生进行"宪法晨读"，朗朗书声回荡，这是学校宪法意识培养的日常场景。

郑伟从事课程建设八年，是宪法意识培养校本化的积极探索者。六年前，他系统规划宪法教育，开发"宪法晨读+宪法课堂+宪法实践"课程体系，成为学校法治教育特色。

"宪法意识培养要日常化、课程化、实践化。"郑伟设计校本路径：宪法晨读，每天早晨15分钟，轮流朗读宪法条文，持续渗透；宪法课堂，思政课专设宪法单元，讲解宪法历史、原则、内容；宪法实践，组织宪法宣誓、模拟人大、法治调研等活动，深化体验；宪法文化，建设宪法文化墙、宪法图书角，营造氛围。他编印的《宪法晨读读本》，收录宪法条文和解读，人手一册。

为了让培养更系统，郑伟注重学段衔接，小学侧重宪法认知，初中侧重宪法理解，高中侧重宪法运用；注重评价跟进，建立宪法知识测试、宪法行为观察等评价方式；注重家校协同，邀请家长参与宪法日活动，共同培育。他推动的"宪法教育示范班"，探索经验，全校推广。

去年，学校学生参加全市宪法知识竞赛，获团体一等奖，学生表示："每天晨读让我熟悉宪法，课堂学习让我理解宪法，实践活动让我信仰宪法。"

"宪法意识是法治意识的核心，要从小培养、持续强化、形成信仰。"郑伟深知，这项工作关系国家根本。看到学生宪法知识丰富、宪法情感深厚，他觉得所有探索都有价值。

郑伟还在整理宪法教育案例。窗外校园书声渐息，他知道，明天的晨读又将开始，而这份培育宪法信仰的责任，他将继续坚守。